教学方法：引入法、提问法、讨论法。 1、电容的种类。 4、会识别不同种类的电容器。 2、电容的标注方法分为：直标法、色标法、数标法和字母与数字混合标注法。 1、提出评价标准,见教材71页。 2、识读所发电容器的种类和材料。 并将所读结果记录所发的表格中。 给每个学生发一只电解电容,让学生观察电解电容的外壳,有什么"内容"。 （进行分组讨论,每个小组得出结论）
2022年11月3日 · 我组织学生识别常用电容器和简单识读电容的容量,让学生对电容有一个感性的认识,从外形了解电容的种类,从封装中识读电容的容量,知识点相对集中,让学生没有畏难的情绪,更有信心学好之后的内容。
2020年11月6日 · 课题：电容器的识别与检测 教学目标： 1、学会有极性电容器引脚的识别方法； 2、掌握用要万用表检测电容器好坏的技能； 3、掌握用替代法检测电容器的技能； 教学重点： 1、万用的使用习惯骄正：握表笔的方法,档位选择等； 2、电容器检测技能的形成。
2021年8月27日 · 教案：电容器的识别与检测.pdf,学习必备 欢迎下载 课 题：电容器的识别与检测 教学目标： 1、学会有极性电容器引脚的识别方法； 2、掌握用要万用表检测电容器好坏的技能； 3、掌握用替代法检测电容器的技能； 教学重点： 1、万用的使用习惯骄正：握表笔的
2024年10月10日 · 首先通过讲解电容器的基本概念、分类、符号和参数,使学生掌握电容器的基础知识；然后通过演示实验,引导学生动手操作,识别不同类型的电容器,并掌握检测方法；最高后通过课堂练习和小结,巩固所学知识,提高学生的实际应用能力。
2024年8月23日 · 1.知识掌握：学生能够理解电容器的基本概念、特性和识别方法,能够区分不同类型的电容器,并掌握电容器的工作原理。 2.技能提升：学生能够熟练使用万用表和示波器等工具进行电容器的检测,掌握电容器焊接的基本技巧,能够在实际操作中正确识别和检测
2018年11月12日 · 课题：电容器的识别与检测教学目标：1、学会有极性电容器引脚的识别方法；、掌握用要万用表检测电容器好坏的技能；3、掌握用替代法检测电容器的技能；教学重点：1、万用的使用习惯骄正：握表笔的方法,档位选择等；、电容器检测技能的形成。
2017年5月22日 · 知识目标 了解电容器的种类与基本参数。 技能目标 会从外观上判别电容器管脚的正负极性。 掌握指针式万用表检测电容器质量的方法。
2022年8月24日 · 任务一 常用电容器的识别 教师活动： 教师 可 提供 10 个不同类型的电容器给学生,说明电容器识别的常用方法,布置具体操作任务和要求。学生活动： 学生 可 根据 提供 的电容器、操作任务和要求一一进行检测与识别。并把识别结果填入技训表中。